［유아 상호작용방법］"기다려. 이거 하고 해줄게."

"가정과 현장에서 가장 힘든 점이 무엇일까?"

생각해보니까 저는 현장에서

'상호작용'에 대해 매일같이

꽤 많은 고민을 했던 것이 생각났어요.

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가정과 현장에서 많이 발생하는 상황을

두고 상호작용 방법에 대해 알아볼까요?

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제가 좋아하는 책 중 하나인데요.

오은영 박사님의 '어떻게 말해줘야할까?' 입니다.

가정에서 부모님들이 올바르게 상호작용할 수 있도록

상황에 대해 자세히 적어놓은 책인데

현장에서도 비슷한 상황이 많아서

많은 도움이 되었어요.

이 책의 내용을 토대로 저의 생각도 함께 나누려고 합니다.

 

［가정 상황］

엄마가 지인과 전화통화를 하고 있어요.

그런데 아이가 장난감을 가지고 놀다가

장난감 조립이 잘 되지 않는거에요.

다급하게 통화하고 있는 엄마를 부릅니다.

"엄마, 엄마, 엄마!!!!!이거 해줘!!!!!!!!!!"

통화하고 있는 엄마는 난감해요.

"기다려. 엄마가 지금 통화중이니까 통화 다 하면 해줄게."

처음에는 침착하게 이야기할 수 있어요.

그런데 "네 어머니. 기다리겠습니다."하면 아이가 아닌

성인이라고 생각해요.

마구 울고 소리지르고 엄마를 흔들고

자신이 할 수 있는 방법을 총동원합니다.

이럴 때 우린 결국 화를 내고 말아요.

"조용히해!" 또는 "기다리라고 했지!!!"라고 말이에요.

이런 상황에서 어떻게 대처해야할 지 함께 알아볼게요.

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［교실 상황］

한 친구의 이야기를 들어주고 있는데

갑자기 다른 친구가 와서 "선생님!"이라고 불러요.

"기다려. 지금 00이랑 이야기하고 있어서 다 끝나면 들어줄게."

라고 말하지만 3초도 안걸려서 "선생님! 선생님! 선생님!!!!!!!!!!!"

하고 소리칩니다. 귀에서 '선생님' 단어가 앵앵 맴돌정도에요.

이럴 때 우린 어떻게 하는게 전문성 있게 다가가는 걸까요?

대처 방법에 대해서 한 번 알아볼까요?

첫 번째, 아이의 말에 먼저 반응해주기

"기다려. 엄마 00이 이야기 다 들었어.

그런데 지금은 엄마가 통화중이라서 도와줄 수 가 없어.

통화가 다 끝나면 도와줄게."

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아이에게 '너의 이야기를 들었어. 다 알고 있단다.'

라는 반응을 해주는거에요.

무시하지 않았다는 것을 알려주는거죠.

여기서 우리가 기억할게 있어요!

저 이야기를 듣고 "네 어머니. 죄송합니다. 기다리겠습니다."

할 수 있는 친구들은 없다는겁니다.

아직 조절능력이 미숙하다보니

반복적인 훈련이 필요해요.

POINT.

우리에게 가장 필요한 자세.

일관성있게 반복적인 지침 내리기.

아이들은 뒤돌아서면 또 그 잘못된 행동을

하고 있을 수 있어요.

그럼 우리는 일관성 있게 반복적인 지침을 내려야합니다.

​

무섭게 하라는 뜻이 아닙니다.

조금은 낮은 톤으로 단호하게 똑같이 이야기 해주면 됩니다.

"기다려. ~하고 도와줄거야.

~하고 있어서 지금은 도와줄 수 없어.

엄마는 다 들어서 알고 있어."

그렇다고 바로 수긍한다면 육아와 교육은 너무 편한 길일거에요.

이제부터 우리 아이들은

자신이 할 수 있는 모든 방법을 동원해서

자신의 심기가 불편하다는 것을 티낼거에요.

그럴 때 우리는 반응하면 안됩니다.

마음이 약해질 수도, 울음소리가 힘들 수도 있어요.

저도 너무나 잘 알아요.

저도 현장에서 그렇게 1시간을 소리지르고 울고 하는

친구를 만났었거든요.

하지만 이 방법으로 정말 많은 성장을 보여줬어요.

우리도 할 수 있다는거죠!

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절대 반응하지 말것!

그저 가끔 얼굴을 보며 "기다려."

딱 이정도의 반응만 해주세요.

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"아이가 너무 많이 울어서 걱정되는데요?"

"다른 친구들이 방해를 받는데요?"

​

이 과정은 우리 아이에게 굉장히 필요한 과정이에요.

우리 아이들은 사회에서 사회적 규칙을 알게 되고,

내 마음대로 할 수 없는 것들이 너무나 많다는 것을

몸소 느끼게 될 것입니다.

작은 스트레스가 걱정되서 아이가 해달라는대로 다 해준다면

그게 과연 아이를 위한 행동인지 우리는 다시 생각해봐야해요.

그렇게 편하게 자라난 우리 아이들은

사회에서 조그마한 규칙을 마주해도 쉽게 좌절과 불편함을

느끼게 될 수 있어요.

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작은 스트레스는 아이가 새로운 문제를 해결할 수 있는

문제해결력을 증진시켜 줍니다.

어떻게 해야하는가 끊임없이 스스로 고민해야해요.

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저런 상황들에서는 '아~ 이건 기다려야하는거구나."

내 마음대로만 할 수 없다는 것을

느끼고, 인내심을 배우고,

스스로 자신의 행동과 감정을 조절할 수 있도록

조절능력을 향상시켜줄 수 있는

환경을 제공해주는 것이

교사와 부모의 역할입니다.

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포토 카드에는 오은영 박사님의 책의 글 중

한 부분을 함께 적용했어요.

글은 제가 유아교육을 전공하고

현장에서 지내면서

아이들을 위해 고민하고 공부했던

부분에 대한 생각입니다.

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현장에 있는 모든 교사분들과

가정에서 아이들을 올바르게

성장시키기 위해 노력하시는

부모님들에게 도움이 되셨으면 해요.

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우리도 매일 인내심을 기르는 중이겠죠?

그럼 오늘도 안녕!